Autores: ALBERTI, M. y ROMERO, L.
Editorial: Graó
Año: 2010.
Trata de la diversidad y de cómo afrontarla en la escuela. Pretende ayudar a los docentes que desean dar respuestas adecuadas a todo el alumnado desde un enfoque inclusivo, teniendo en cuenta sus diferencias y sin etiquetar ni clasificar a nadie según su capacidad y rendimiento.
Desde este enfoque, el libro, pretende ayudar a profundizar en aspectos concretos a los que todo profesional se enfrenta al trabajo con estos alumnos: ¿cómo ve un alumno con discapacidad visual?, ¿cómo detectarlo?, ¿cómo evaluarlo?, ¿cómo aprende?, ¿cómo podemos ofrecer una respuesta educativa adecuada?. A la vez nos presenta una serie de instrumentos y recursos para atender a estos alumnos en clase.
Además, se reflexiona tanto sobre los problemas e implicaciones que la discapacidad visual pueden influir en el aprendizaje del alumnado, como sobre las respuestas que los maestros pueden dar a los mismos.